点名册就摆在讲台上,和🕲🍦一些粉笔🄞⚔👆盒，还有一些乱七八糟的教案叠在一起，被放在了最上面。
要不要直接去拿呢？
但🟐是接下来还有回班里学习的课,直接🆙🏽🟧拿走点名册会不会被发现？
果然还是先确认学生的情况🍣🌓吧。
尽管有些担心点名册之后会不会被拿走,或者消失,但如果真的是重要道🞖具的话，那应该还是有办法找回来的。
总比😵🅮在最开始的时候就因🕲🍦为拿走了点名册而被发现了好。
接下来的💊课分别是国文和外语,还有料理和音乐课……给他们上节课的老师也是活人吗？
还是说是像伊藤老师一样的……
目🟐前为止没有提到其他老师的问题，也就是说至少现在,其👋他科目的老师在这个副本里是不怎么重要的。
小纲吉很快就收心🇮,将上面的问题先🄞⚕👔放到一边，回头看了一眼太宰老师👒,确认太宰老师还在之后，开始从最靠近门的课桌找起。
放在平时,随便翻别人的课桌,应该是很没⛪🝍有礼貌的行为吧👋，但是现在也管不了这么多了。
怎么确认一个学生是不是活人呢？小纲吉并不知道，他只👒能尽量去调查自己觉得异常的地方，然后根据已知的信息去推论。
对了,之前好像说,这个班🏥的学生,之前去🈤⛾旧校区冒险触碰了封印？♬🚸
那么参🇽🞁👎与的学生都有谁呢？如果能确认这一点的话,那至少应该能排除一部分学生了。
最先#127485##🞁👎zwnj;接触的学生或许是最先出事的。
不过也有可能会被放在最后再处理……总之要先确认这一部分的名单。☄
有了。
小纲吉从第一排🆕🏝的第三个桌子抽屉里翻出了一本看起来像日记本的笔记。笔记很精致，贴上了一些可爱的贴画,从笔记上的名字🆪💙来看，应该是一位女生。
日记是个好东西，他们这些外来的人,总是可以通过♐日记知道很多在这里曾经发生过的事。
小纲吉几乎是迫🆕🏝不及待地翻开了笔记本。而之前，在讲台附近徘徊，不知道在看些什么的太宰治也凑了过来。
“什么什么？沢🆕🏝田同学发现了什么🌷？”太宰治好像很感兴趣🞖的样子。
小纲吉将💊笔记本往太宰治那边挪了挪，示意一起看。