在某个世界上的一处微不足道的角落，正在进行着一堂普通的物理课👁🅷。
这宽敞明亮的教室四🞳😏壁是粗大的原木，窗户宽大，冬日的yAn光如丝绸般涌入，温暖着整个空间。
教室墙上挂满了学生们的🁵🎺文学佳作和绘画，而在一角，几排纸做的红👁🅷花点缀出一片温馨的sE彩。
在教室正中央是一块漆了黑墨的石🁤🇮板，上面已经🇶🝆有了几排粉笔写就的讲义🔮。
黑板前是一人多高的讲台，看不到的讲台後面，暗藏着一个30厘米👁🅷高的🔮垫🞜脚凳。
一个衣着灰布制服，🞳😏上唇留着一抹小胡子，C着南方口音的矮个子中年教师，站在矮脚凳上，滔滔不绝的讲述。
“这个根据多重宇宙和弦理论等理论框架，我们推测宇宙并非孤立存在，而是🟔构成了一个复杂而多样的多元结构。”
“宇宙在它的膨胀过程中，会生成许多不同🁋🄍的分支，每个分支代表了一个的平行宇宙，其物理特X可能与我🐎⚙们的宇宙有所不同。”
“平行宇宙可能存在於超越😫🄔我们所知的多维空间中。
这些平行宇宙之间可能存在着多种多样的可能X，包括🖝但不限於拓扑结构的差异、物质组成的变⚈化和能量的运动🕰🍍模式等。”
“......”