初三那年的暑🞔📵🟌假，姜水儿交了好运🚊🚊，能和山上住着的贺爷爷学油画。
贺爷爷说她有天分，愿收她作学生。
姜家世代为农，到了她父亲这一辈，地也种，而姜母是小学老师。姜父想着，家里的☟🀦人不仅越来越有文化，还能出个Ga0☟艺术的，心里乐呵紧。
十五岁的姜水儿背着🟖🝌行李，提着一🚊个小木盒就上山了。
木盒里装着她所有的火柴盒，她最为宝贝。
贺爷爷是个有家底的，村里🐥人都知道。他把房子建在半山腰，临着汪汪的月湖。
姜水🔯儿远远地🞔📵🟌望着，觉得静🐥、雅，朴素中又有格调。
“贺爷爷，你的房子也太好了。”
贺老头笑着，“哪好了？”
姜水儿静静地盯着，然后说：“养人。”
贺老头还是笑，“就知道你这丫头聪慧。”
进了屋🅨🉄，方姨领着她去房间，“床铺给你收拾好了，我这就走。”
正值七月，方姨家里也忙着cHa🚊秧，打算🃧下山。姜水儿来和贺老头学画画，日常做饭打♆🆇🍞扫的活儿，可以交接给她。
吃完晚饭，姜水儿逛了贺老🐥头的画室和收🞷😱🅇藏室，贺老头正躺在院子里的竹椅上乘凉，由着她在颜料油画间摆弄。
“贺爷爷，电话响了呢。”
姜水儿提着笔，探出头问。
贺三摇着扇，🞔📵🟌眼睛都没带睁开的，悠悠的回：“你去接。🈕”
姜水儿拿起电🞔📵🟌话的那一刻才有了犹豫，是谁呢？🏌😫🄑该怎么称呼？
她还没想好，对面就开了口，声线懒散：
“明早到。”
就这一句，他挂了电话。
她愣了愣，才问：“贺🜘🏞爷爷，🟔🜷谁要明早到？”