刘洪有些不敢相信，你个斐潜年纪⛷轻轻，怎🂋🍓🇧么可能认识此物？况👟且这个还是我刚刚才制作出来的，斐潜怎能得知？难道真有所谓天生聪慧之人？
斐潜看着“算盘”，总算是明白为啥老是有种别扭的熟悉🞄👩感了，熟悉是因为这种运算方式在他小💟学的时候就学过了，别扭是这个算盘是一颗颗拿着珠子放进📟🜃⛈中间那层的格子里的，而不是在珠子中间串着一根木棍来上下拨动的。
🍇🅿 🍭“为何不用木🍍🔕棍串起来呢？”斐潜这么想的，也就随口说了出来。
“用什么木棍？”一旁的刘洪📓不解追问斐潜道。难道我这个这🛶么👟费劲才想出来的算盘还有什么不足之处不成？
“这个……”斐潜有些迟疑，该🗑🚽😵不会我要点一点什么奇怪的科技树出来了吧？
中国古代算盘定型是在什么时候？唐朝还是更早？反正宋朝是肯定就有了，记得清明上河图当中就画有😧🃯商铺柜台上摆放着算盘，形式已经与现代基本没甚差别了。
🍇🅿 现在把这个算盘点出来，应该不会有啥影响吧？斐潜暗自想着，不过话自己都说了🌹，也不好收回，干脆要了张纸，将后世的算盘三下两下画了出来。
刘洪堪堪等斐潜画完，抢在蔡邕之前一把先抓到手里，不住点头，口中啧啧称赞，“对啊，我怎么没想到……如此一👧😵来，就不怕遗失了，况且同柱之珠，天地增于人，啧啧……妙👮哉！妙哉！”
“天地增于人”其实就是指最上一排珠子称之为天珠，底下的珠子称之为地珠，计算的时候就是天珠加上地珠，🛩🟁🚋暗合天地人🕡三才，所以才如此🎝💈说法。
不过刘洪也发现有些不理解的地方，指着斐潜所画的算盘说道：“为何要增天珠为二地珠为五？”——现代算盘用十进制的话🔗，其实最上面的一颗和最下面一颗都用不上，但是斐潜没多想就直接按照现代算盘的🞦形式给画上🝡去了。
斐潜也不知道为什么现代算盘要加上这两颗用不上的珠子，便说道：“下珠五进一，上珠二进位，方🆊便计算吧。”
“下珠五进一🍍🔕，上珠二进位……”刘洪听完点点头，又摇摇头，搞的斐潜也不知道刘洪是同意他的说法😧🃯还是不同意。
其实斐潜毕竟不是专业人士，也不清楚算盘的发展历史，自然🛶不知道算盘的演化。
算盘在发展历程中，逐渐的从少数钻研数学的人扩散到需要大量和数字打交道的人中，而这其中很🐨大一部分人就是商家，况且在古代，不仅有十进制计算模式，还有十六进制的，比如古代一斤为十六两等等，因此商家为了计算十六进制方便，便在古算盘上加上天地珠各一，这样天地珠加起来就等于十五，恰好既可以用至于十进制，也可以用之于十六进制了。
刘洪目光炯炯的盯着斐潜，如果原先想收斐潜为徒只是随口说说，如今就真的有这个心思了。此子又擅长于算经，又在须臾之间就改🆣进了我那么长时间才琢磨出来的算盘，唉，怎生🅘得被蔡老头抢了个先呢？
蔡邕在一旁也看出一点什么来了，琢磨了一下，索性说道：“子渊为我新收，虽已入门，但未逢吉日，恰逢明日太学👧😵秋课，索🔗性一并行礼吧，元卓如有空暇，可观礼否？”
汉代太学一般春秋季各招一批新生，即所谓的春课和秋💏🐷🄠课。之前太学历经党锢之祸，曾经关闭过一段时间，后来汉灵帝又重新给党锢平反，自然🅼也就重开太学。
刘洪看了🜛🂲看蔡邕，点了点头，叹了口气，旋即道：“自然是要来的。”——这下子彻底没希望了，这小子算是蔡邕的人了，抢不来了，只不过，嘿嘿—👥🕲—
蔡🄥⛎邕见刘洪答应了🙈🈘⚋，也就没再说些什么，便交代斐潜可以去准备准备，明日莫误了时🙖🏾辰，让斐潜先回去了。
斐潜等到🜛🂲出了蔡府，还感觉有点不太相信🜤🄆🞠，这才几天的功夫，好像自己升级了？
方才蔡邕说回去准备准备，要准备什么？自然是拜师的束修🙘之礼，这也就意味着斐潜只要是明天在太学进行了拜师礼之后，就摆脱了“记名”这两个字，🐖⛢成为了蔡邕真正的弟子。
这真是幸福不要来的突然……