听了这两人的对话，慕🎘👖正光觉得记录实验对象的能力是一件比较困难的事🔯🄈🞵。怪不得要把这些人🃟🙀聚在一起，专门放在一个工程里研究他们。要是找人单独研究他们，那工作量就太大了，并且很少有人胜任，毕竟不是每一个人都能立刻找到一条刚死不久的鱼。
他感慨道：“这份🔇工作真不容易啊。只有把他们都送到这里，才能🀫⛘🚧快速、准确地记录、测试他们的能力。”
徐萦则也有类似的🔇体📱🞥会：“要想快速、准确地记录、测试他们的能力，必须得有人配合才行，一两个人很难做到这些事。”
几分钟后，他们看到有个人♈🆙抱着鱼缸和鱼往这边走。
高梦圆把鱼缸和鱼拿进来，放🈠⛖🚝到实验对象面前。
张岩说：“这是一条刚死不久的鱼。你现在离它一米远🜆，请使用你的能力对它做点什么。”
鱼跃出水面。
“很好，🄤⛌😿很好，现在你要证明这不是你的渐近线赋予你的能力。请告诉我，你的渐近线能力是什么？”
“我的渐近线能力是画画。”
“能演示一下吗？”
“给我找一支笔来。”
“什么样的笔？”
“什么样的笔都行。”
“🕻🎰高梦圆，让仓库的人送一支黑色水笔过来。”
“是。”
不久之后，又有一个人来了，他🛧🞳手🜪中拿着一⛆😊支黑色水笔。
高梦圆把水笔递给实验对🀝♗🈟象：“请🜪开🞳😎⛺始画画吧。”
实🕻🎰验对象连忙摆手：“不行不行，这支笔太细了。”
张岩有点不🍶🌥🁎高兴：“什么？你怎么不🞳😎⛺早说？你要多粗的笔？”
“我刚才没想起来。要一支蜡🈠⛖🚝笔，粉笔也行。”
“高梦圆，让仓库的人再跑一趟吧，让他带一支蜡笔、一支粉笔、一张很大的白纸。”
慕正光看到这一幕之后，深深意识到这份工作很不好做。不是每一个实验对⛛🛊🚰象都有清晰的大脑，与这些人对话、帮这些人做事，都很有难度。