“噗通噗通”……
就像小说中描写的那样，杨继🃚😓聪和赵耿心中忐忑不安，七上八下，在🗽♠陆释晨沉吟不说话的时候，两人仿佛能够听到自己🌵🃠的心跳，就是这种紧张感。
“杨继聪同学你是小提琴🖦系，你觉得帕格尼尼老师和莫扎特老师📬🝽🐥教得怎么样？”
就在两个熊孩子等着“审判”的时候🜏🁆，陆释晨却突然问💘💋了这样一个问🗽♠题，杨继聪一时没反应过来，良久才道：“帕格尼尼老师和莫扎特老师都好厉害。”
这话倒是真心的，自帕格尼尼一首《d大调波兰圆舞曲》之后，📬🝽🐥莫扎特也适当的⛴🞧🖦展现了小提琴技艺。
对于熊孩子们来说，是分别不出帕格尼尼和莫扎特🜺🗢到底谁更厉害，反正只觉得都很厉害。
“赵耿同学呢？”陆释晨又将目光转到另一个🗄熊🏈😆孩子身上：“🈨🀴觉得老师们教得怎么样。”
“学到了很多东西⚴🕪，而且吉川老师弹钢琴🁵🎰的时候特别帅。”赵耿有些小🜰心翼翼的回答。
中间🁰这一插话，倒是让赵耿与杨继聪情绪发散了些，一旁的洛雨觉得陆释晨是焉坏，他说话的这种节奏就好像鬼片的经典模式，先通过剧情与画面一步一步的塑造出恐怖氛围，然后突然一吓，才发现原来🃈🕶是猫啊之类什么的误会。
也就在观众们放下警戒心之后，然后再搞突然袭击，这真的是一样一样🜰的。
“前几天，我和帕⚴🕪格尼尼老师一个拉奏小提琴，一个弹奏钢琴即兴☢🁄🃒合奏了一曲。”
“效果真不错，所以莫扎特老师灵感爆发，写了一首🗦🝳钢琴、小提琴合奏曲：《b大调二重奏》，我给你们的惩罚很简单，你们两人要在一个月以内的时间能够熟练的演奏《b大调二重奏》。”
说到🁰这里，陆释晨不自觉的笑了笑，因为当时灵感爆发的莫扎🈨🀴特太激动了，直接上演了平地摔。
但这个笑容。在赵耿与⚂杨🖦继聪眼中就没有那么和蔼了，特别是听完那个惩罚，更觉得像恶魔的笑容。
“你们俩……一个小提琴七级一个钢琴七级，熟练掌握💘💋莫扎特老师☢🁄🃒写的《b大调二重奏》不现实。”陆释晨慢条斯理的道：“所以我说的熟练演奏是你们的小提琴与钢🇿琴默契的联合演奏。有错和技巧达不到都不要紧，关键是要有默契与交流。”
默契联合演奏？！
闻言赵耿🗩🞐和杨继聪脸色铁青，两🝣🍀对眼睛互相看了看，然后表情更加难看，完全难以想象自己和对方联合演奏的样子。要知道在半小时前，两人可是拳脚相加。
拳🗉🙯脚相加还不是关键，毕竟有句话说男生的友谊是能够靠打出来的，关键是赵耿与杨继聪理念不合。
“校长，我……”
“陆校能不能换个惩罚。”
“现在到还挺有默契。”陆释晨见两人同时开口，不由调🆧👽侃道：“我更相信你们能够完成这个不是惩罚的惩罚了。”
陆释晨努了努嘴道：“要不然🃚😓，杨继聪🂬还有赵耿两位小同学你们其实是更愿意请家长？”