高洋是衡川一中数学组组长。
去年带过高一年级数学竞赛班。
“校长，”高洋🜵🆢推门进去，胖胖的脸上迟疑着，问他，“您需要我批什么卷子？”
徐校长拉开第一格抽屉，从里面拿出一本。
是《追风筝的人》。
侧有暗红的印记，像是干涸的血。
徐校长伸手拂了拂封面。
微微低着头，手指停留在封上，从里面抽出一张卷子，⛵指尖似乎🀟♧还🞙透着不明显的苍凉。
“你。”徐校长把卷子递给高洋。
卷子折叠的很整齐，有些旧。
打开后卷面有压不平的细微皱褶🗍🚗📣，似乎被人揉成一团过。s11();☔⚯🔷
高洋着这卷子，很明显的一愣。
这是去年的国际奥赛卷，高洋去年带奥数班☷🄄，做过不少题，这套卷子他对着答案做了三遍才弄清🝝🌇☢楚。
第一眼到的是字，姿态横生，正倚交错🄯，粗细变化🈣⛲🞗明显⛵的线条肆意挥墨，自成一调的字笔力沉敛。
从内到外的任情恣性。
即便是隔着一张卷子，💭高洋都几乎能到写卷子的人是怎样拿🞙🔥着笔，凉薄☔⚯🔷又带着野得不行的狂，遥遥地朝他笑了笑。
奥数题是去年的国际数学奥林匹克竞🏪赛🄯题，☷🄄并不在上流通。
高洋🏍😳去年研究过这套卷子，起来很快，🄯有很大一部🈣⛲🞗分的解题思路跟他过的答案不一样，可大方向是对的。
卷子上的题不多，但高洋硬是了好长时间。
“我不太懂奥赛题，所💭以让你那孩子做得如何。”徐校长给高洋倒了杯茶，递过去🗴。
高洋接过杯🜤🄃🞃子，没有立马喝，只是拿着这张卷子，又珍视地🞙🔥了许久。
“徐校长，这是🜵🆢谁做的？我们学校的学生吗？🕮”