尤兰达还小的时候，人工智能技🗏🚩术还远没有现在这样🍮普及。🗊🙸🏈
特别是拟人态的机器人，不管电视广告上夸得多么天🍮花乱坠，最终面世的产品永远都非常僵y，迟钝，充满了工业的痕迹。
于是那年头电视节目最长盛不衰的话题就是人工智能——“我们🜩🄵🁶真的需要一个机器人吗”“我们真的可以制造出一个和人类毫🅕无差异的机器人吗”。激烈不休的辩论中，拟人机器人名不副实的印象几乎刻进了每个人的心里。🞘🔝🁢
“你们知道吗，图🀴🁁书馆来了一个机器人管理员。”
“🙰真的？长什么样子，像动画里的钢铁人么。”
“听我姐姐说这个机器人特别像真人🆔🏔，除了不会说话，也不会笑。”
“骗人！那🄉些广告都是⚵🕳假的，我之前🆔🏔见过的机器人都可笨了…”
“哈哈，那🄉我们就去👖捉弄他试试，说不定🇼🝵🏠也是个笨蛋。”
讲台下，孩子们在飞舞⚵🕳的纸条上兴奋的策划着，放学后在小镇中心集合。尤兰达也被好朋友拉着入伙，那天她更想早点回家跟小豆玩飞盘游戏。
他们从图书馆后院的栅栏翻进去，每个人的口袋🁪🈥里都装满了从树坑挖的Sh泥——恶作剧计划里，他们要把弄出声音把机器人引出来，朝新来的扔臭泥巴。
然而接连丢了🂮💈三块石头，一个人影📡🜖都没出现。
其中一个nV孩等得快没耐心了，“那个机器人会📀🗯不会不在啊，我们来错时间了☶。”
有个男孩立刻反驳，“⚵🕳他📠又不是人。大人们把他放在这里工作，就像一张桌子，怎么🂸📦可能自己跑出去。”
他🙰的声音很大，尤兰达不由抬头看了一眼，隐约想📀🗯起那是隔壁班有名的小刺头，托b。
可这样等下去也看不到尽头，不止一个孩子丧失兴趣说要回家去🜩🄵🁶了。托b便自告奋勇的站出来，他要去按后门的门铃，那🈻🃤样肯定会有人🙱🎌来开门的。
然而就在托b要从墙上翻下去的时📡🜖候，他们正对面的窗子突然打开🎦📒🚖了，而那显然不是印象中钢铁的身形。孩子们以为是被大人发现，作鸟兽散一溜烟的逃跑。🌾
只有托b——伴随着一声尖叫，隔着厚厚的墙壁，正要逃🜜🂻🔂走的孩子们听到了托b痛苦的哭泣声。
“他📡🜛🂸好像摔下去了。”刚才在托b旁边的男孩怯怯的说，“我🙚🕾刚看到他踩的那块砖头是松的。”
“……”
大家面面相觑🂮💈，谁也不再说话了——就像是被📸警察抓住了同伙，他们如果走进去，一🂸📦定也会被抓住，然后告到学校和家长那里。
“呜，呜🐌…我是翘掉课⚵🕳外班🔏来的。如果被爸爸妈妈知道……”
当其中一个哭起来，场面📠变得更加糟糕。剩下的孩子动摇起来，纷纷嗫嚅着为自己和同伴找到开脱的理由。