然后我问，你们在电脑上操🝃🝃作多久之后，才认为你们什么也理解不了。
他们说，我们每天都看。
那你们两个月就一直在看你们理解不🖨🕇了的东西。
然后一个12岁的女孩举起手说，除了💱🕥dna分子复制出错，会导致遗传疾病这一点之外，我们什🃃么也不懂！”
哈哈哈哈，说完苏加特大笑。
张泉震惊了！
……
张🚜泉能够想象的到，苏加特的实验如果是真实的话，那毋庸置疑将对时代将有着伟大的意义，它的意义在于打破了地球人类几千年流传下来的传统教育行业，将使它有可能走入一种全新的🅂🃲模式。
在这种全新的模式下，教育行业从此将面对🍢一场翻天覆地一样革命性的变化，而在变化之后，教师这种原本在社会中广受尊重的行业甚至也有可能消失。没有教师，就能够实施教育，那为什么还要有这种累赘的东西呢？
而新的模式下，互联网支撑下的虚拟远程教育环境将作🇽🞂为载体，取代传统的教师的作用，并能够更积极的发挥人的主观能动性。
这是一次堪称用伟大来形容的变革，对地球社会的未来将有着无🟂🚗📟可估量的意义！
而且即使是这些暂且都🌋♆🆇先不去说，它对于张泉来说也意义重🄀🝯🎨大，它恰好解决了张泉所面临的问题。
在这种模式下，教师和语言这两种最大的障碍终于得以迎刃而解，那么，基地山领地🗡🝇🉂内的教育问题就终于能够得以解决了。
不得不说，这真🇩🛊🚪的是一种神奇的教育方式，简直是有些令人匪夷所思。以至于即使是苏加特给张泉喋喋不休的解释了很多之后，他也始终是有些半信半疑。
不过，即使是有些不理解，但却不妨碍他下决心将这种模式移植到异界，他没有更多的选择。🟎苏加特试验所需要的条件🐄☽🄸，张泉现在是完全能够满足的，不过苏加特却绝对想象不到，他的这次试🆡验面对的受众绝不会是他想象的那样了。
苏加特实验的条🇩🛊🚪件很简单，这个实验的关键是在互联网上的知识库和能够自由交流的实验群体。
在和苏加特详👴🍁谈了几天之后，张泉就从他的手中得到了一份具体的执行计划，并决定和苏加特身后的可汗教育集团签署协议，成为他未来主持的微创性教育研究💀🎰项目的投资者之🝗一，两个人敲定，以后会长期保持合作和联系之后，苏加特才告辞离去。
张泉遂开始着手实施异界版的苏加特实验。
首先是网络的接通，这个并不难。他和香江电信专门联系之后，开通了一条自由付费的骨干光缆，光缆通⚆过盖亚集团自己的秘密地下库房，然后穿过虫洞门到异界。
在虫洞门这边的盖亚大陆，张泉将地球那边原本的一套成熟运行的终端设备全部拆卸弄了过来，服务器，路⚳🕠由器，变电设备，一大堆的弄了半天，然后用一🄲🁝整套现代社会的太阳能发电设备给它们提供稳定的能源。
这下，异界版的互联网🌋♆🆇就完全接通了🖨🕇，接通好了之后，张泉还需要上网的终端，他又搞了一百台台🃃式机电脑，用来给实验人员们使用。这下子弄起来，一整溜整整齐齐排列的电脑，简直就像是在异界开网吧。
这样，实验🖬🕪的硬件项目就完备了，其他的软件部分将是有苏加特他们那边配备，张泉他们所要做的只是接通网络而已。