在某个世界上的一处微不足🄕♄道的角落，正在进行着一堂普通的物理课。
这宽敞🙭🍤明亮的教室四壁是粗大的原木💯🕘，窗户宽大，冬日的yAn光如丝绸般涌入，温暖着整个空🄐☕⚴间。
教室墙上📫挂满了学生们的文学佳作和绘画，而在一角，几排纸做的红花点缀出一片🖧温馨的sE彩。
在教室正中央是一🌶🃦🙾块漆了黑墨的石板，上面已经有了几排粉笔写就的讲义。🗘🛶♎
黑板前是一人多高🌶🃦🙾的🌥🁊🄆讲台，看不到的讲台後面，暗藏着一个3🗭0厘米高的垫脚凳。
一🜛🂺个衣着灰布制服，上唇留着一抹小胡子，C着南方口音的矮个子中年教师，站在矮脚凳上，滔滔不绝的讲述。
“这个根据多重宇宙和弦理论等理论框架，我们推测宇宙并🗹非孤立存在，🌨🁫🈯而是构成了一个复杂而多样的多元结构。”
“宇宙在它的膨胀过程中，会🃰🝄生成许多不同的分支，每个分支代表了一个的平行宇宙，其物理特X可能与我们的宇宙有所不同。”
“平行宇宙🀩⛄🗺可能存在於超越我们所知的多😡维空间中。
这些平行宇宙之间可能存在着多种多样的可能X，包括但不限於拓扑结构的差异、物质组成的变化和能量的运动模式等🅎。”
“......”