点名册就摆在讲台上,和一些粉笔盒，还有一🐦些乱七八糟的教案叠在一起，被放在了最上面。
要不要直接去拿呢？
但是接下来还有回班里学习的课,直接拿走点名册会不会被发#128596##🎣z🝑w🅰nj;现？
果然还是♀🅒先确认🅱学生的情况吧。
尽管有些担心点名册之后会不会被拿走,或者消失,但如果真的是重要道具的话，那应该还是有办法找🁦🟑回来的。
总比🛞🝞🌐在最开始的时候就因🏠🛣为拿走了😴点名册而被发现了好。
接下来的课分别是国文和外语,还有料理和音乐课……给他们上节课的老师也🛁🙝是活人吗？
还是说是像伊藤老师一样的……
目前为止没有提到🙾🐄其他老师的问题，也就是说🐦至少现在,其他科目的老师在这个🛗副本里是不怎么重要的。
小纲吉很快就收心,将上面的问题先放到一边，回头看了一眼太宰老师,确认太宰老师还在之后，😆⚴🕩开始从最靠近门的课🟅🚯桌找🐋♺起。
放在平🃬🚷🗽时,随便翻别人的课桌,应该是很没有礼貌的行为吧，但是现在也管不🌛⛛🛂了这🇼么多了。
怎么确认一个学生是不是活人呢？小纲吉并不知道，他只能尽量去调查自己觉得异常的地方，然后根据已知🔃♦的信息🜝🃄🕏去推论。
对了,之前好像🅱说,这个班的学生,之前去旧校区冒险触碰了封印？
那么参与的学生都有谁呢？如果能确认这一点的话&zw💮🕑🈸nj;,那至少应该能排除一🌉☴🃧部分学生了。🞐📖
最先接触的🏠🛣学生或许是最先&zwn👜j;🗬🞮出事的。
不过也有可&z🅱wnj;能会被放在最后再处理……总之要先确认这一部分的名单。
有了。
小纲吉从第一排的第三个桌子抽屉里翻出了☔一本看起来像日记本的笔记。笔记很精致，贴上了一些可#9814##🈝⚽zwnj;爱的贴画,从笔记上的名字来看，应该是一位女生。
日记是个好东西，他们这些外来的人,总是可以通过日⛉😤🃔记知道很多在这里🃲曾🁦🟑经发生过的事。
小纲吉几乎是迫不及待😢🃄地翻开了笔记本。而之前，在讲台附近徘徊，不知道&z🛗w🇼nj;在看些什么的太宰治也凑了过来。
“什么什么？沢田同学发😇⚻现了什么？”太宰治好像🙔🎣很感兴趣的样子。
小纲吉将笔记本往太宰治那边挪了挪，😇⚻示意一🐦起看。