听了这两人的对话，慕正光觉得记录实验对象的😣能力是一件比较困难的事。怪不得要把这些人聚在一起，专门放在一个工程里研究他们。要是找人单独研究他们，那工作量就🃰🛝🝕太大了，并且很少有人胜任，毕竟不是每一个人都能立刻找到一条刚死不久的鱼。
他感慨🛧🞱道：“这份工作真🏮🝟🌜不容易啊。只有把他们都送到这里，才能快速、准确地记录、测试他们的能力。”
徐萦则也有类似的体会：“要想快速、准确地记录、🈗测🏸试他们的能力，必须得有人配合才行，一两个人很难做到这些事。”
几分钟🛧🞱后，他们看到有个人抱着鱼缸和鱼往这边走。
高梦圆把鱼缸和鱼拿进来，💪放到实验对象面前🏘。
张岩说：“这是一条刚死不久的鱼。你现在离它一米远，请使用你的能🞞力对它做点什么。”
鱼跃出水面。
“很好，很好，现在你要证明这不是你的渐近线赋予你的能力。请告诉我，你🏌😫的渐近线能力是什么？”
“我的渐近线能力是画画。”
“能演示一下吗？”
“给我找一支笔来。”
“什么样的笔？”
“什么样的笔都行。”
“🚍高梦圆，让仓库🗰的人送一支黑色👹水笔过来。”
“是。”
不久之🛧🞱后，又有一个人来了，他手中🃌🖚拿着一支黑色🄽🃆水笔。
高梦圆把水笔递给实验🔦🂵对象：“请👹开始画画吧。”
实验对象连忙摆📙手：“🔦🂵不🏮🝟🌜行不行，这支笔太细了。”
张岩有点不高兴：“什么？你怎🐇♚么不早🃔🗟说？你要多粗的笔？”
“🚍我刚才没想起来。要一支蜡笔，粉笔也行。”
“高梦圆，让仓库的人🔦🂵再跑一趟吧，让他带一支蜡笔、一支粉笔、一张很大🝽的白纸。”
慕正光看到这🚦一幕之后，深深意识到这份工作很不好做。不是每一个实验对象都有清晰的大⚔👇脑，与这些人对话、⚂🎢💯帮这些人做事，都很有难度。