如果🛹♮说，孔老师👜的语文课堂，还可以用【春风领域】来🝅类比的话。
这位省实验理科创新班周老师的课，真可以用狂🌿🄷风骤雨来形容。
不知道是学科差异，还是教学风格的差异。
江澜只觉得🖁🏮🝛自己仿佛深陷上古大战之📏中，稍有🕧不慎便会惨遭波及。
“这道题，是前年奥赛B卷⛦第四题，考📂点很纯粹..🐓⛂....”
再后面题目的具体内容🎅，对于江澜就是天书了。
甚至让这位文科的孩子，一度怀疑自己是🚉不是连题目都读🞎不完。
“反🛹♮正我也🖁🏮🝛不是来正经学习的，混混就算了。”
不过让江澜意外的是，雪🆎🎜梨似乎并没比自己好🕧到哪里去。
领域之内，这位姐姐也🎅四处逃窜着，不时躲避🕧着前方炸起的惊雷。
和这个班上大部分学生一样，也是🎦找到一个安全的角落躲了起来，甚至有些昏昏欲睡。
大腿突然一沉。
江澜发现🔭🃲自己沦了人肉枕头，雪梨精致的脸庞枕在大腿上，眼皮瞬间耷拉了下来。
看♎😈这样子是不准备再听下去了，毫无学习纪律！
“原来你喜欢这个座位是有理由的。”
看着靠墙的几排空座椅，江澜恍然大悟。
“同学们，时间👜差不多了，这道📙🛎🛔题目大家有什么想法吗？”
可惜的🎬是，大部👜分🜂学生似乎没有和老师互动的意愿。
教室里，领域内，一片沉默。
不过周老师对这种情🏹🟃况也是见怪不🎦怪，这些熊孩子，只要别在课📳🞻🙒上吃火锅就够了。
“倪乾坤，这道题你怎么看！”
领域之内，周老师的声音如雷贯耳。