进度之快，连大白鹅都频频侧目。
此时听到宋夫子布置课后任务，邱娘连忙表示，一定会🃵🜅督促🆚小鲤学习，追🗰🟎上教学进度的。
小鲤突闻噩耗，高兴的劲儿一下子就没了。
它虽🂡然第一⚍天上学，但已经从师姐🄎☁师兄们的课前测验中感受到压迫了。
尤其它还十⚍分不擅长⛤🜖记那些黑乎乎，丑兮兮的文字。
铜子儿奖励虽好，怕是与它无缘吧？
它翻着肚皮，像一条失去了梦想的咸鱼。
见它这样，宋玉善和邱娘对视一眼，都抿嘴笑了，但很有🍌默契的都没有管当事鱼的看法，就这🆪💖样定了下来。
高高兴兴的上学来🂍🍟，⛤🜖抱着一堆“作业”回家去。
小鲤：..(｡•ˇ‸ˇ•｡)…
临走🂡前，宋玉善附耳跟邱娘小声🏚说了几句话，邱娘连连点头，表示学到了。
三日后。
经过邱娘坚持不懈开小灶补☹🄗♗习，小鲤🖮🖃🏾一改此前的萎靡，又神采奕奕的回来了，还略微胖了一圈。
宋玉善见它的样子便知道它做的很不错。
课前测验便拿了一张纸轻轻附在水上🖮🖃🏾，一边报听写，一边让小鲤吐泡泡。
听写结束，她小心把这张纸翻转了过来，铺👜平在木盘上。
检查完便夸奖小鲤：“非常不错，都写对了，♴分毫🞞🕕不🔒⛮差！”
她一点儿都⚍没有夸张，和原版教材完全一致，位置、大小都分毫🜐🁖🅲不差，这一张纸晾干了，都可以直接用作一页书了。
“以后听写都跟这次这么完美的话，等这本书学完了，也就🆚能印好一本一样的了。”宋玉善小心把木盘端到了窗边晾晒。
课间休息的时候，宋玉善叫邱娘出了书斋，问起了小鲤这几天的学习情🁳🌙况。
邱娘说起来就忍不住笑：“宋🎹🕾夫子，您教的办法可太管用了。我一回去，就做了小鲤最爱吃的鱼食，然后表示，从此以后额外的鱼食，要用学习成果换，它看着那鱼食，当下就表示要刻苦学习。
结果比想象中还好，学起🝝来比第一节课时快了不少，我一得空，就来找我检查换🔐⛖🚛鱼食，吃的都胖了一圈，还更喜欢上学了。”