孩子们瞧见廖先生发火了，便🖌一个个都🐈不敢再说话端坐起来。
元满♹🍕也放下书包，符珍发现好奇又不敢🐈问便只能先压下来。
廖先生则是招🕛呼孩子们取出那本三字🝯🎮经来要带他们📃😍早读。
元满发现这套路差不🐪多，很快就适应过来，取出书籍打开。
其他孩子们也都是如此。
至于孩子们的那些书童丫鬟则是坐在最后边那里陪着🍚听🕍课。
到底是初启蒙的孩子们，大家还得乱糟糟🅼忙活一通才将书籍拿好打开来，廖先生说了念的时候也看看字认一认，回头他就一个个字教他们怎么写怎么记。🂦👃🆎
元满早就准备就绪。
四周也都传来朗朗的读书声，应该是其他🅼班里边的📃😍。
廖先生一身长袍，一只手背在身后，一只手🝚捏☵🃱着书籍。
而后道：“我念一句，你们看🖌着书跟着我再念一次📃😍可明白”
孩子们便稀稀疏疏地答到：“明白”
廖📺☔先生闻言皱眉道：“以后我再问你们明不明白时大声一些回🂏答，整齐一些，无规矩不成方圆，早读过后咱们来讲讲学规现在再来一次，你们🝽🐦听明白了吗”
这次他说完动作大了一😡🂻📿些，捏🖌着书慢慢🐈点了一下。
孩子们机灵地跟着大声答道：“明白。”
廖先生🗝🜩终于露出个满意的笑容，而后清清🅼嗓子道：“下边跟着我读，一二三，来人😗🁞之初，性本善”
“人之初。”
“性本善。”
孩子们就跟着廖先生的书打拍🖌子找准节奏开始念起来。
不得不说。
一个人学习还是跟着一群🍰人学习，这种氛围是不一样的。
单大脑🗝🜩就在告知你这种时候是该好好学习的时间了。