“要是还不懂，我再请教班长你。”
陈建业回道。
“不错，你小子以后肯定比你爸有出息。”
王立发很是高兴。
不管谁做老师，都希望学生尊重自己传授🂉的知识。
学生不当回事，老师自然糊弄。
学生勤学肯干，老师也愿意多教一些东西。
都是相互的。
一整个下午，陈建业都跟着王立发学习。
偶尔王立发有活来了📐，去别的地方忙一会，陈建业便自行学习。
王立发回来，看到陈建业的学习🞎📅😟态度，心里更加♔高兴。
孺子可教便是如此。
等到快要下班前，王立发让陈🝃建业休息🍛🈱🂈一会等下班。
自己则检查其他人的📐工作情🜡🃮况，🞎📅😟之后去班组园地写工作日志，
陈建业看了一眼钳工经验值🜡🃮，25🂬👵🍐/500。
整整一天的收获。
要是每天都能撸到25点经验值🞎📅😟，钳工技🂉能需⚢要20天升级。
对于这个结果，陈建业比较满意。
毕竟钳工比较复杂。
能够二十天升级，那还有啥说的。
不过陈建业也知道，王立发不可🞎📅😟能每天教他，即便王立发能做到，通过文字传递的经📛🛦🞩验，肯定会有瓶颈。
还得自己上手干活。