而在八🟊点🈭🁤🇴半，带着身份牌的老师也说笑着走了进来，坐到了旁边的监考席位上。
九点钟准时开考，十二点整结束，一共三个小时时🅡间制作治愈药剂。
每名治愈药剂师制作治愈药剂的方式是不一样的，因此除了相同的治愈药剂基，无菌水以及基础实验器械，还会自带一些矿石能源以及高科技机🕟🕝器，这些都是治愈药剂师们拿来提高治愈药剂分子的材料。
因此入场检查的时候会🍹检测考生是否携带了治愈药剂或者半成品药剂，防止作弊，而这🆡些矿石能源高科技机器是允许携带的。
八点四十五，所有🖪🕗的考生排成了两队开始入场检⛭查。
“你，这里面装的是什么？”
一名监考老师看着检测仪上显示出来的可疑试剂，面无表情地询问着面前的学生。
“促进治愈分子活性提高的试剂🄐☑⚖，自己搭配的。”学生说完，抿紧🙛🗣了嘴。
“你确定？”
监考老师的视线有如实质的冰冷和质疑让这名学⛭生面色有些难看，但还是点头道，“确定🄊。”
听这名学生如此说道，监考老师带上了一双纯白手套，将这管试剂用滴管取了一滴出来，开始在一旁的检测仪上检测。
“老师，这是我自己配置的独家试剂，你不能这么检测🃋🖍，你这是在侵犯我的权益！”
“这是考试，我有权为🍹这场考试的👤🔲公平性负责。你的这管试剂被检测出了可疑。为了保持🄊公平，我需要进行进一步检测。”
监考老师只🀲是冷睨了学生一眼，便把视线落☑在检测仪上。
一旁的🟊学生见此，垂在大腿侧的双手微微抓紧了外裤，紧了又松，松了又🏬🝌紧。🜭
在监考老师的操作之下，检测仪上很快就显示出了试剂所含的各🈞项分子。老师快速扫过，查看可疑分子，在扫到下方的一行数据时，视线停顿。
两分钟之后，“这是什么？”
手指在这行数据上点了点。
“一种能源分子。”
“一种🟊能源分子？🖪🕗哪里来的能源里的分子可以和治愈分子的分子结🙛🗣构达到百分之九十相似程度？”
“老师🟊，类似并不🖪🕗代表一样。🃫🚮”学生反驳道。
“呵，这个分子和第三行的Yam分子在金石水的调和下，可以分解出治🏬🝌愈分子吧？这可不是合成，这是分解！”