初三那年的暑假，姜水儿交了好运，能和山上住着的贺爷爷学油⚖👝画。
贺爷爷说她有天分，愿收她作学生。
姜家世代为农，到了她父亲这一辈，地也种，而姜母是小学老师。姜父想着，家🔻里的人不仅越来越有文化，还能出个Ga0艺术的，⛿☦🁧心里乐呵紧。
十五岁的姜水儿背着行李，提着一个小木盒🁔🅜就上山了。
木盒里装着她所有的火柴盒，她最为宝贝。
贺爷爷是个有🏒家🖮🖁🏭底的🜽🇧，村里人都知道。他把房子建在半山腰，临着汪汪的月湖。
姜水儿远远地望着，觉得静、雅，朴素中又有🖉格调。
“贺爷爷，你的房子也太好了。”
贺老头笑着，“哪好了？”
姜水儿静静地盯着，然后说：“养人。”
贺老头还是笑，“就知道你这丫头聪慧。”
进了屋，方姨领着她去房间，🝻🐗⛪“床铺给你收🁔🅜拾好了，我这就🗴走。”
正值七月，方姨家里也忙着cHa秧，打算🁔🅜下山。姜水儿来和贺老头学画画，日常做饭打扫的活儿，可以交接给她。
吃完晚饭，姜水儿逛了贺老头的画室和收藏室，贺老头正躺在院子里的竹椅🆕🏙上乘凉，由着她在颜料油画间摆弄🖇🐡。
“贺爷爷，电话响了呢。”
姜水儿提着笔，探出头问。
贺三摇🖣着扇，眼睛都没带睁开的，悠🚜🔏悠的回：🖉“你去接。”
姜🗉🙳🎠水儿拿起电话的那一刻才有了犹豫，是谁呢？该怎么称呼？
她还没想好，对面就开了口，声线懒散：
“明早到。”
就这一句，他挂了电话。
她愣了愣，才问：“贺爷爷，谁要明早到？🁔🅜”