这当然令一些女人大失所望，懊恼不已。
又到了🏦晚上，同学们感到这一宿，🄊比上一宿好多了，但是，从那以后知道了，因长期喷洒“六六六”，这些昆虫对它产生了抗药性，一点点的，有些不大起作用了，但是总🙉🈢⛦比不喷强，晚上勤快点，多消灭点，逐渐就好了不少，能睡个安稳觉了。
转眼间，近一💔👤个月的时间过去了，同学们逐渐适应🈭了学校的生活。
机械力学是最后一个课程。
上课铃一响，极其准时，门轻轻地🄊开了，没有一丝声响，就好象是被一阵轻风吹开了一样，⚹🖑👶然而却随之脚步轻柔地进来一个人——力学老师。
这是一个体形清瘦，皮肤较白的中年男人，头发非🈭常光亮，并且还烫着卷，形状有点象外国人，他的眼睛贼亮——这么形容老师大概不怎么合适—🃞😶—但是除了这一名词恐怕再也找不出其他的名词能恰当地表🌁形容那眼神了。
那双眼睛微微下陷，看到男同学倒没见有什么异样，可是一😄触及女性，那里面立即放出两道亮光，而且，久久不愿移去，看得人身上象🟣🞽长了毛，很是不自在。
“自我介绍一下，”他轻轻放下教科书，用小手指仔细地挑😄了一下自己油亮的卷发，然后在粉笔盒里找了一阵，拿起一支他认为较满意的粉笔，又端详了一下，用嘴吹了两下，“我本人姓莫，名单字然。”
随之，他手轻飘地在黑板上一挥，两🚉👠个行楷体的大字出现在黑板上，🗚🜈好象是女人写的一样，端🂱💦🔃庄秀丽。
“从今天起，你们的机械力学课程就由我来讲授。”说着，他又用小手指挑了一下头发。他以探究的目光扫⛵视了一下课堂，开始正式讲课。
在上课的时候，他非常小心地写字，特别仔细地擦🈭黑板，以免粉笔🟃🚚灰沾到自己的身上。
上完课后，值日生基本不用再清理讲台，只见上上下下与上课前没什么区别，而那粉笔也不象别的老师那样，断得一截一截的，黑板下面的槽里留的粉笔头，他从来不用，一堂课只用一支笔，计算得相当精确。
他声音柔和，委婉动听，课讲得也很🚉👠好，学生一听就明白。
他授课方法很特殊，有时会用☗⛉一📰🞣🕺种很形象却又很粗俗的语言来表达一个意思，使人，尤其是女生听了很难为情。
如，象把一个物体放进另一物体，再把它置换出来，到他那里就变成了这么一🈘句话：“现在就让我这么做，”他在黑板画了一个图，面向它，用手使🐔⛌🙃劲地往前送了一下，随着手的节奏，🁢口里说着：“捅进去，“然后手一缩，身体往后一仰，再恶狠狠地说：”拨出来！“
下面浮起一阵压抑的嘻笑声。
莫然老师不动声色“听明白了没有？”
这还有不明白的吗，就这☊♙🈰一道题，就🚉👠这一句话，杨胡莉终生不忘。
在难为情之后，你又不佩服老师的这一生动形象的教学理念，虽然方式方法有待商榷，可是效果却是不容置疑，完全将他的知识以这种特殊方式深入地钉进学生的心中，达到了教学目的。
还有，听到他讲课，你千万不能打瞌睡，如那样🈬🁗🅺，你一定会😄受到一个小小的惩戒。
这不，一个昨天晚上不知为何没睡好的学生，听课瞪不起精神🂸来，在老师转身在黑板上写字的光景，低下头眯了一会儿。
莫然见了，不动声色，检起一个粉笔头，手一甩，一个抛物线形轨迹过去，不偏不倚，“蹦儿！”击中那同学的脑壳，相当准确。只一下，那人在同学的笑声中猛然惊醒，不解地望了望讲台，莫老师🞿🙹看都没看他一眼，象什么事也没发生似的，继续讲自己的课，而这个同学的精神头却一下子振作了不少，再也不敢打瞌睡了。