罗校长无力反驳，尴⛃🗪🞝尬的笑了笑，也感觉自己确实有些贪心了。
资金🚭🖤、运营都是人家在做，🜓自己这一方又做了多少？
是，东西被自己的人研究出来的，可😈⚿🗊这学校创立三年之久，研究出来的东🙍🉇🙍🉇西还少吗？
哪一个化为经济效益了？哪一🎻个让成果变现了？
“罗校长，您也别瞧不起这百分之五。
如果研究出来的东西⛃🗪🞝，一年能赚得一😈⚿🗊亿元净利润，百分之五⚚👿🎧就是五百万。
净利润十个亿就是五千万😽🔘，您🎻还觉得😈⚿🗊少吗？”
“额，让你说的这也太轻松了吧？能赚上那么多钱吗？”罗校长深深地表示怀疑🕯道🌸。🀣
“您把♶那个“吗”字给我去掉，先定个小目标，赚它个十个亿，🖸就能分你们五千万了。
再说咱们双方又不可能只研究一个东西，量🔒⛯变都能成质变。
十🞚个成果，二十个成果，三十个🗙🜆⛝成果呢？到时候应用到市场经济当中。
别人的赚钱🌱能力你不相信，那我的能力你还不相信吗？”
你说的好有道理，我竟无言以对。
“好吧，我信了。”罗校长道。
他接着往下念：“深城大学研究的所有成果，权御集团在同等条件下，有优先购🕯买使用权。
嗯，这倒是无所谓，如果真的想卖，那卖给谁都是🀞一🈪🁌样卖。⚚👿🎧
企业以研究课题或以项目😽🔘经费的形式委托🅭给校方💽🗓🛍。
同时企业还会把自身的技术难题🗙🜆⛝，以横向课题的形式🈪🁌，委托给校方来做。
学校根据企业的需求进行研发或为企业提供技术咨🀞询。
校方充分发挥人才资源和知识资源。
秦先生这一条跟第一⛃🗪🞝条有什么区别吗？看起来是一样🈪🁌的啊！”
“不一样，第一条是一🕺🎩同😽🔘合作开展一些项目研究💽🗓🛍。