本来萧晨是学生，🈂🞳老先生是老师，但是，面对萧晨的时候，这位老先生却是不好意思在萧晨面前扮学生。
萧晨就🁴🌰坐在那听的时候，讲🉤台上的教授目光偶尔看向讲台下的萧晨，发现萧晨🏉😐并没有打断对方的意思。
一节课下来，🔅♶🌵这位老先生居然有🙬🍚🈭种战战兢兢的感觉。
这就如同自己是学生面对一位学者一样。
第一节课下课后，教授离开教室，🍑班上同学向萧晨围过来，其实就是🃇想询问🙻萧晨。
对萧晨来说，这些中医基础，实在是太简单了，他六岁的时候，就跟着师父师娘🕰学了，现在都十🈧几年了。
不过，眼前这些学生不一样，他🙬🍚🈭们刚刚接触中医基础。
“萧晨，🝶🏨刚才教授说的辨别舌象，真的是那样辨别？”
其实，这些课本都有，也说得很清楚。
不☷🄀过，萧晨一看课本，他就知道，现🖳在的课本，确实是伤寒学派名家🃇编写出来的。
并不是这伤寒学派不行，只是，和其他🃊🖇🐣学派相比，肯定👰🌝⛬是有些不一样的。
现在伤寒学派为大，教授也好，教材也好，🐋♻都是和伤寒学派有关🙆。
“这个你们按照教授说的来就行。”
“萧晨，那这脉象怎么记？”
脉诊📍🙩是最复杂的，而且脉🛺♹诊的结果很多，二十多种的脉诊结果，🙆让这些同学真的很难记下来。
如果是单靠死记硬背，这肯定不行。
“☷🄀死记硬背是不💂🏂可🈂🞳以的，这要亲自实践才行，到时看看教授怎么教吧？”
这中医虽然也有要背的，但是，要说死记♟硬背就想学🕨🌅好中医，这肯定是不可能。
第二节课的时候，刚🖢才那位🉤老先生又来上课。
萧晨坐在🝶🏨那上了一🈂🞳节课，对他来说，确实如🐋♻同幼儿园的知识一样，太简单了。
在第二节课下课的时候⚧📰🞝，本来还有第三第四节课的时候，萧晨也就没有再打算留下来了。
在☷🄀萧晨离🝶🏨开教室，他从刚才那位老教授说的讲课内容来看，有些明白了，为什么这些年交出来的学生中医不太行。