「喂，这已经不是第一次了吧！听好了，记事栏要每天写啊。」他拍开联☛⛱络簿、指指一片空白的记事栏。眼前是即使屡次被叫来教职员室⛰、眼里依旧没有太大波澜的学生。
「不知道写什麽。」学生淡淡回应。
联络簿除了联络事项栏，每🛇🚕页下方还有一块区域称作记事栏，供学生写下每日的😜🂐心情，甚至对某些事的不满或者看法。虽然对学生不好意思，但是为了学期末审查过关，也只能勉力请他们多写点东西。
身为第一次担🄃🞋任级任导师🄳🁦🈂的他，其实相当🛣头痛。
「呃，不然把烦🙞🚶恼写出来也好！狄同学总是不笑的样子，有什麽难以解决的事情在联络簿上跟老师说说吧🃓？」的确也有不少人藉记事栏的空间发牢SaO。
「老师，我烦恼的事大概解决不了、写出来也不🗽会有太大改🝫🎂变。」
他真怒了。站起来用力把簿子🙨🌺塞进这个沉默的大男孩怀里：「没有事情是解决不了的！你不写我哪知道！给我清清楚楚地写、我清清楚楚地看懂了之後绝对🄅会负起责任帮你！年轻人不要这麽悲观，你才几岁！凡事都要抱持希望！回去写过再交上来，回答呢！」
对方讶异地眨了眨眼，看着他良久才应了声是🎈🏊😚🎈🏊😚、退出办公室。
隔壁座的🀪⛋教师哈哈大笑：「又是🙡狄石明啊？🎵🕝」
「嗯啊。」他瘫回座♳位上暗自反省，唉，🛣刚才好像太凶🅱🏳了。
那教师继续说。「他的成绩虽然不是班上最出sE的，可也没差到🃑哪去，上我的课也认真听讲，就话少了点......嗳杨老师你觉🕁得呢?」
听人这麽一问，他将手枕在後脑勺，回想起来，狄石明在班上并不是完全不跟🜙🂣人说话，但没有哪位同学算是跟他聊得来，平常休息时间不是静静看书就是静静睡觉。
「那家伙好像......没什麽朋友。」
这样的人，究竟会想些什麽？他🙡开始期待下午🎈🏊😚的联络簿。🖒
——老师，你说我🗂😷🆅总♳是不笑的样子，这是🛣天生的。——
也许是期待太大，他翻开簿子看了第一句差点🎈🏊😚没把迟来的午餐🖿喷出来贡献给桌面。
空两三行，又有一句。他不禁愣了愣。
——我有一个喜欢的人。——
这什麽？感情问题？说到底不过是中学生嘛，他释怀了🅱🏳。
不过整个记事栏就只单薄地躺着两句，实在令人🗽哭笑不得。他提笔，在一旁批下评语：你喜欢的人什麽💶🖗💲样子？👲🌮再多写点吧！
狄石明真的很喜欢那♳人，接下来几个月全是写他。
诸如，