“来，跟我读，a，o，e，.”
第一⚤📔次教书育人的楚泽，🍐看着自己仅有的两个学生，他非但没有感觉害羞和怯场。
反而隐隐有些小亢奋。
而当下方坐着的朱雄英和🍐朱柏看着楚泽写🝶🏬🝈在黑板上的那些符号？或者是字什么的时候。
两个小家伙眼中都写满了好奇。
这是他们从未见过的东西，在好奇心的趋势之下，他们也跟着一起读了起来。🍃🅝
而🐱楚泽一边教🛐🛡他们发音，🍐一边还要纠正他们的发音。
靠着门边🝙儿站着的朱标和朱棣兄弟三人，全程都在看着。
而在看到楚泽教导两个孩子拼音的时候，他们也下意识的跟着学了起来。
读结束之后，接下来就是写的过程了。
虽然拼音在这个时代并没有被普及，但是楚泽也依旧要求他🏷🞱们🇾两个要会写。
毕竟，他现在就是在普及拼音。
“这都教的什么玩意儿啊？什🈱么啊哦饿医无鱼的这家伙到底会不会教学生啊？不行不行，咱得去打断一下，问问这小子教的这些玩意儿都有什么用。他这不误人子弟吗？”
学本堂之中的朱标三人，🍐出于对楚泽的信🝶🏬🝈任，他们并没有去打断楚泽的教学。
但是躲在另一边殿外偷看的朱元璋与☭🂬👷他们的态度却截然相反。
他这是出于对楚🄖泽的怀疑，现在很想进去直接给他的课程给打断了。
然后好好问问，这家伙🜁这🍐是要搞什么幺蛾子。
“读写我🝙已经教你们了，接下来呐，就是说一下，这些拼音符号所出现的意义。”
“接下来你们要认真听，因为你们不止是要会用这些东西，还要知道他们的意义到底是什么，伱们的身份就注定了你们看待事物的时候，不能用寻常人的眼光去看。🖄🐁☝”
“拼⚤📔音，它的作用，其实就是给我们所使用的汉字🐦🂅🌛注音。”
“我们华夏大地，地大物博的同时，人口也众多。因为地域问题，很多地方都存在非常严重的口音。甚至有些地🐐⚦📪方，过了一个村♴，就得用一种语言说话。”
“这样的情况是非常不利于整个国度的团结的。因为人们很可能连最基本的交流都成问🅧🉀题。”