言初的伤口慢慢的👕🈯🁹愈合了，在去敷药的日子里🐿🅤🈢，她和林随舟的进展平平。言初还是放不开手脚，仍旧畏首畏尾。
班上有几个隔壁村的孩子近来表现不佳，于是🐿🅤🈢她打算进行🜊🀚一次家访。
上次林🟄🚫🖒随👘🉆舟和她说的，如果要去家访，可以和他说，他和她一🏰🝱起去。
放学后，她处理完作业🎺，就去林随舟的诊所找他。言初低头看了下⛤🜘手表，现在🄘♟的时间是五点十分，应该还没有到吃饭的时间。
进了诊所，周青也在。她和林随舟并排坐在一张长🈺桌前，桌上堆了一堆作业。周青眉头解💸锁，似乎是遇上了难题，而林随舟正指着作业本，耐心地跟她🟃讲解。
言初想不到什么词来形容这个画面，只觉得心脏那变得柔软。她微微笑着，轻轻出声：“林医生。”🗆🙕
林随舟抬起头，目光与她对视。
“有事？”
“恩。”
和他比起来，周青情绪要激烈很多🅍🅒。抛🔕🀞下手上的作业，朝她奔去：⛤🜘“言老师。”
言初微笑着摸摸她的头发：“是不是作业🔛🁖不会做？”
周青嘟着嘴，一脸的委屈，然后小跑着回去，拿起自己🗜🜝的作业，再跑向言初。
“言老师你看，这是林医🍽🍠生教我写的作文，我说他的思路不好，他还训我，说我不虚心。”
言初低头去看，莞尔。
这作文是绝对的林随舟风格，严谨、逻辑性强，但是缺乏人情味。读完后，言初脑海里浮现的，竟然是一把冰冷锋利🄩的手术刀。
她不禁被自己的这个想法给逗笑了。
“周青，这作文的逻辑挺严谨的，值得学习，不过，不够真情实感，🍞下次把你心里的想法写出来。”
周青乖巧的点头，然后转向林随舟：“我就说嘛，林医🗜🜝生你教的作文有问题。”顿了📹☉顿，她无视了林随舟的脸色，又补了一句：“言老师对你太不严格了，居然还表扬你！”
她仰起头又强调了一🖲🖧声：“🈛你可🇽🞀不能骄傲。”
言初看着小丫🔭头太闹🖲🖧了，就把🚔📉正事和林随舟说了。
“林医生，我明天想去隔壁村🚔📉家访，你方便和我一起去吗？⚒🐵”
“方便。”