冬！
冬！
南👲🌲🃁门、东门的“不如鼓”几乎同时敲响，代表又有两个匠员被淘汰了。
这是第一场考试的最后一天，考官们首次分为两拨巡场：一拨为主考官带领三名副考官；另一拨为五名副考官。
每个匠员都会给予评分，要淘汰掉三百多人，因此“不如鼓”响的🕕格外频繁，巧合时，就会像现在一样，出现两鼓同敲的情况。
郑考官一行四人走向瓿知乡匠员区域。
“考生张青？”
“是。”张青惶恐站起。
“留。”郑考🜷官一个字，张青🃄🕔长舒口气，如释重负👒。
随考官过来，轮到王葛紧张了。那个“打鼠筒”被考官⛏🙜拿🅢🈒♚走后就再没还💁🎽她，也不知道起没起作用？
不过她的主作品“组合量器”也完工了。
许副考官拿起此⚭🔫物，众人细细核查，评定级别。
先看此物制式：侧面🃔为梯形，上口、下口均👻🎅🎮为正方形。整体均为篾编，缝隙微小，🀩⛁🗝无论眼观、还是触摸，都非常平滑。
再看实🞺🙏用价值：将此物大口朝上，是一个“斗具”；把它颠倒过🁮🅾来，小口朝上，则为一个“升具”。
主体的两侧，编有两个圆环手🃄🕔柄：一个手柄的环细，是卡住“合具”的；另一个环粗，中间的孔隙小，是卡住“龠具”的。
众👲🌲🃁考官知道，此物是效彷莽朝发明的“嘉量”。
缺少最大的“斛具”，恐怕不是考生来不及编织，应该是这小女娘🕕谨慎，害怕“嘉量”属国之重器，私自编织、哪怕只效彷其形，也会犯忌讳。
没看她脑袋越垂越低么？
郑考官说道：“按以往惯例，瓿知乡只有一个匠童名额。论基本功，你比张🝱🎹青扎实，但你年纪🅚比他长，你现在的基本功，不一定能胜过几年后的张青☡🀿。”
王葛左手的小拇指🆖🏦🜒已经抠在掌心，等待下文。如果考官觉得她的匠技威胁到了张青，要淘汰她、保张小郎，直说就是，不必跟她讲这么多。
果然，对方又道：“你真正的优势，是第一天做出的机巧之物，证明了你的创造天赋。此场♦让你过，接下来，还需更好的展现你独有的天赋。”
“是。”