不过她这样一说🐵，怕断了姑娘们的上学机会，便没有说出来。
她也知道，这个世界对于女人有多么不公平，若是她能够在这个小地方为“男女平等”贡献一份力量，也不枉她穿越☥🁞这一回了。
演讲完后，叶瑜然🗷让家长离席，🛝🝕把孩子们🝭留了下来。
她让孩子们寻找自己熟悉的小伙伴，😲几个人几个人组成一个小组，并且推选出各个小组的组长⚬。
孩子们明显非常怕她，她让做什么他们便做什么，但让他们开口说话，就没有人敢说了。
叶瑜然注意到这一点，便喊🃏了朱🛝🝕八妹、林三妹、林四妹过来，让她们帮忙完成这个环🜻节。
而她自己，离开了教室。
她一走，教室里🐵果然传来了孩子们“热闹”的讨论声。
而🝂围在外面的家长们看到她🃏出来，纷纷成鸟兽散。
叶瑜然：“……”
——至于吗，我有那么可怕？
过了一🝼🐟会儿，里面分好了组，朱八妹便出来推她。🀟♮
果然，她一进教室，大家又瞬间安静了。
叶瑜然觉得，她这🗷个“教导主任”的效🀩⛁果还真不是一般好。
接着，她讲了上🐵课规矩，比如说，她说“上课”了，所有孩子就回到自己位置上，老实呆着；等到她喊“自由活动”或者“下课”，😗他们才可以离开自己的座位，到教室里面活动，或者离开教室。
叶瑜然想得很好，但她没想到的是，她将遭遇她教学生涯里的最大挫折——她遇到了一群不敢⚬“说⛌🙃话”的学生。
倒不是他们不喜🐵欢说话，真的胆小，而是上课的人是她。
她有些挫败，本来她想得好好的，还想着上学第一天，大家互相熟悉💁熟悉，然后带着他⚳们开展一起比较灵活的上学方式。
可是，如果学生都不敢说话，怎么破？
她在上面询问大家的名字，结果🛝🝕除了三宝、二宝敢举手回答，其他人一片静默。
即使她点名了，那个被点到名💹🖲的孩子也支🝭支吾♯吾的，跟老鼠见到猫似的，说不出来。
胆小的，一憋急了，还哭。