自在草坊>奇幻玄幻>刘正阳 穿越 > 第16章 具体问题具体分析
    兖州,陈留郡,卫府。

    一场大雨过后,卫府后院田亩中的碑石长高了足足三寸有余,比以往三天长的都要高🙑🉮🊩。

    这是因为只要水分充足并且温度适宜,大豆发芽生长的速度就会👿🎩加快不少。

    俨然🝱🎸,📲🞴如今的大雨成为了大豆发芽最好🐂☪的催化…

    荀彧在屋檐下🐦看着雨天,又看🂴看那些再度被顶起的石碑👚🉞🈠,笑着问道。

    “陆公子,这三十万蛾贼望风归降已经是板🈀上🞴钉🚭钉。”

    “可你却闭口不提有关安🆥👫置的方略?这可是让荀某愈加好👆🆨💁奇呀…👿🎩”

    荀彧的话题始终围绕着黄巾军的安置问题,可偏偏这个问题,在陆羽看来…根🛩🟁本就不是啥问题啊。

    该咋安置咋安置呗?

    总不至于像白起那样,刨个坑把这三十万黄巾军🚭都给埋👚🉞🈠了吧🃍?

    再说,不是还没到那一步呢?

    一位伟人曾⛝🛛🝉在《矛盾论》🆥👫中🗰提到过——“具体问题具体分析!”

    “荀先生,与其咱们聊这个,倒不如聊聊另🈀一个话题,👚🉞🈠如今的曹公可等着你为他解决一个燃眉之急呀!”陆羽笑笑,直接转移话题。

    燃眉之急?荀彧眼眸微眯,虽然知道陆羽是在刻意转移话题,但还是♆🆊🍺好奇,他这话指代的是什么?

    “曹公的燃眉之急?陆公子,愿闻其详!”

    “两位荀先生可📑知,何为‘谋🂴士’?何为‘总谋士’?”陆羽直接反♆🆊🍺问…

    这个问题不算复杂,也不算简单。

    太学的课程里就提到过,那时荀攸🖳🖰🖓与袁绍是一届,他们军事课程的老师是“阳球”…

    而🚡“阳球”擅长制定🜭谋略,在战场上临机应变能力远不及其曹操那一届的军事课程老师“段颎”!

    而军事课程⛝🛛🝉中提到过,谋士🗰是有具体分工的,不能统而拢之🃍。

    比如有些善于在战前🜭搞用将的;有善于在后方🞴搞后勤的;👆🆨💁

    有专门刺探我军将士情绪的;🂴有专门考察地形的;