“噗通噗通”……
就像小说中🅵描写的那样，🌫杨继聪和赵耿心中忐忑不安，七上八下，在陆释晨沉吟不说话的时候，两人🉤仿佛能够听到自己的心跳，就是这种紧张感。
“杨继聪同学你是小提琴系🌷🃯🛒，你觉得帕格尼尼老师和莫扎特老师🖁教得怎么样？”
就在两个熊孩子等着“审判”的时候，陆释晨却突然问了这样一🖁个问题，杨继聪一时没反应🙲🎔过来，良久才道：“帕格尼尼老师和莫扎特老师都好厉害。”🃯
这话倒是真心的，自帕格尼尼一首《d大调波兰圆舞曲》之后，🖁莫🚙📷扎特也适当🍪的展现了小提琴技艺。
对于熊孩子们来说🎑🐖⛞，是分别不出帕格尼尼和莫扎特到底谁更厉🆍🎓害，反正只觉得都很厉害。🆬
“赵耿同学呢？”陆释😷🆁🌩晨又将目光转到另一个熊孩子身上：“🆍🎓🆍🎓觉得老师们教得怎么样。”
“学到了很多东西，而且吉川老师弹钢琴的时候特别帅。”赵🆍🎓耿有些小心翼翼的回答。
中间这一插话，倒是让赵耿与杨继聪情绪发散了些，一旁的洛雨觉得陆释晨是焉坏，他说话的这种🗘🛸节奏就好像鬼片的经典模式，先通过剧情与画面一步一步的塑造出恐怖氛围，然🚶后突然一吓，才发现原来是猫啊之类什么的误会。
也就在观众🅵们🄴🁰放下警戒心之后，然后再搞突然袭击，这真的是一样一样的。
“前几天，我和帕格尼尼老师一个拉奏小提琴🝎，一个弹奏钢琴🆍🎓即兴合奏了一⛟🛦曲。”
“效果真不错，🌈☬所以莫扎特老师灵感爆发，写了🀘☯一首钢琴、小提琴合奏曲：《b大调二重奏》，我给你们的惩罚很简单，你们两人要在一个月以内的时间能够熟练的演奏《b📬大调二重奏》。”
说到这里，陆释晨不自觉的笑了笑，因为当时灵感爆发的莫扎特太激动了，直🍪接上演了平地摔。
但🗥这个笑容。在赵耿与杨继聪眼中就没有那么和蔼了，特别是听🖁完那个惩罚，更觉得像恶魔的笑容。
“你们俩……一个小提琴七级一个钢琴七级，熟练掌握莫扎特老师写的《b大调二重奏》不现实。”陆释🃆🕥晨慢条斯理的道：“所以我说的熟练演奏是你们的小提琴与钢琴默契的☃联合演奏。有错和技巧🀙达不到都不要紧，关键是要有默契与交流。”
默契联合演奏？！
闻言🛆🚋赵耿和杨继聪脸色铁青，两对眼睛互相看了看，然后表情更加难看，完全难以想象自己和对方联合演奏的样子🖍👚。要知道在半小时前，两人可是拳脚相加。
拳脚🛆🚋相加还不是关键，毕竟有句话说男生的友谊是能够靠打出来的，关键是赵耿与杨继聪理念不合。
“校长，我……”
“陆校能不能换个惩罚。”
“现在到还挺有默契。”陆释晨见两人同时开口，不由调侃道：🖁“我更相信你们能够完成这个不是惩罚的惩罚了。”
陆释晨🎙👣努了努嘴道：“要不然，杨继聪还有赵耿两位小同学你们其实是更愿意请家长？”