“自诚明，谓之性;自明诚，谓之教。诚则明矣，明则诚矣。唯天下至诚，为能尽其性;能尽其性，则能尽人之性;能尽人之🕓🅩性，则能尽物之性;能尽物之性，则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育，则可以⛨🜽与天地参矣……”。
李长青晨🏑钟暮鼓般读书声在山村里传播，如同一个深不可测的漩涡瞬间就将在场的所有听众都吸引住，难以抽离🅺🛎其中。
出自《中庸》，论述诚与明的关系，人能够明白事理，就可以确定自己内心所向的目标，以至去指导自己的行为。由于人天生性善，也可反躬自省，自己的行为是否合于心中向善的本性，即真诚。真诚与明白事理，互为促进，相辅🎾🖱相成。“自诚明”是说由真诚而明🃲🛫🟕理，自明诚”是说由明理而真诚。
无论是出于天性或是教育的结果，一个人处世立身的原则都应是为仁行善，自觉自愿，不为外在力量所促使，做到这样，人就能达到至真至🄆🞠纯，至善至美的境界。
但在现实生活中，🆅工作时，如果以真诚待人，反而容易引起各种矛盾，只好虚假的面具对人笑脸相迎，与人相交，真诚往往遭受到欺骗，哪么真诚不可取吗？😪
实则不然！
李长青书声里中阐述的真诚，针对的自己，而非其他人。对自己真诚，在与其他人的交往中以人为镜，明辨得失，改进自己的🕓🅩过错，对自己更加真诚！
一些向往真诚但又害怕真诚或者因为真诚受过伤而留🉃🄧下🟦🟙🝡心里阴影的人🝢发现自己的误区，终于理解真正的真诚！以前不真诚的人听完李长青的读书声后，亦在反思自己，慢慢得到净化！
听众们沉浸在思绪中，李长青悄然离去。
“永健、和平，李长青大师呢？”
赵桂中向来率真，反而清醒得比较早🙦🌪🁼，向杨永健、秦和平问道。
“啊，赵主席，你刚才说什么？”☐⚎，🙦🌪🁼杨永🅶🖹健、秦和平惊醒，满脸茫然地问道。
“刚才不是让你们盯着点李大师吗，都跟梦游似的，李大🗩师都不知道跑哪去了！”
，赵桂中颇为惋惜地道。
“赵主席，这个没办法呀，李大师的读书声就像有魔力，情不自禁地就陷进去了，跟随着书声经历一场洗礼，当醒过来🗐🚳的时候，李大师就不见了！”
杨永健露出无辜的表情，无奈地说道。
“在李大师开始读书之前，我就在心里告诫自己，一定不能沉沦到书声里，但李大师一开口就什么都忘了……”，秦和平汗颜🕓🅩道。
“哎，也不能怪你们，只能说李大师对国学的造诣太深，读起书来就像神话里的佛陀讲🖜📜法一样！在李家坳小学🛴☿等李大师读完书再找他是不可能了，看来要改变策略！”⛣🜋🀥
赵桂中叹口气，沉吟道。
“要不明天早上我直接去李大师回去的路上等😚🁿着，这样就可以避免今🝢天早上这种状况！”
杨永健虽然很想听李长青读书，但也想在现场见识下李长青的书法，鱼和熊掌不可兼得的情况下，只能忍痛做出🅺🛎抉🐪🂧择。
“这个方法👭🌇☪不错，我们今天就先回去吧，明天再来！”，赵🙄🇵桂中满意🝢地点头道。