自在草坊>奇幻玄幻>宝宝握住它坐下~自己动头条视频 > 二十零章 、具体问题具体分析
    兖州,陈留郡,卫府。

    一场大雨过后,🁏🄯🁆卫府后院田🈧🀫亩中的碑石长高🜶🆬了足足三寸有余,比以往三天长的都要高。

    这是因为只要水分充足并🈔且温度适宜,大豆发芽生长的🎡💦🔅速度就会加快不少。

    俨然,🝛如今的大雨成为了大豆发芽最好的🅕催🜶🆬化…

    荀彧在屋檐下看着雨天,又看看那些再度🅕🅕被顶起的石🍱🋻碑,笑着问道。

    “陆公子,这三十万蛾贼望风归🌝降已经是板上钉🇕😗钉。”

    “可你却闭口不提有关安置的方略?这可是让♽🍹🌼荀某愈加🎡💦🔅好奇呀…”

    荀彧的话题始终围绕着黄巾军的安置问题,可偏偏这个问题,在陆羽看来…根本就不是啥问题啊。🐵🄎🟧

    该咋安置咋安置呗?

    总不😲至于像🋨🛵白起那样,刨个坑把这三十万黄巾军都给埋了吧?🍬

    再说,不是还没到那一步呢?

    一位伟人曾在《矛盾论》中提到过——“🅕具体♽🍹🌼问题具体分析!🍬”

    “荀先生,与其咱们聊这个,倒不如聊聊另一个话题,如今的曹公可等着🚥🕛🊑你为他解决一个燃眉之急呀!”陆羽笑笑,直接转移话题。

    燃眉之急?荀彧眼眸微眯,虽然知道陆羽是在刻意转移话👨🋘🙣题,但还是好奇,他这话指代的是什么?

    “曹公的燃眉之急?陆公子,愿闻其详!”

    “两位荀先🋨🛵生可知,何为‘谋士’?何为‘总谋士🏹’?”陆羽直接反问😖…

    这个问题不算复杂,也不算简单。

    太📏🙳🎞学的课程里就提到过,那时荀攸与袁绍是一届,他们🎡💦🔅军事课程的老师是“阳球”…

    而“阳球”擅长制定谋略,在战场上临机应变能力远不及其曹操那一届的军事课程老师🊓🏹🞽“段颎”!🐵🄎🟧

    而军事课程中☍♭🋪提到过,🔕🀞谋士🈧🀫是有具体分工的,不能统而拢之。

    比如有些善于在战前搞用🈔将的;有善于😖🁔🅞在后方搞后勤🍱🋻的;

    有专门刺探我军将士情绪的🈧🀫;☥🁣有专门考察地形的;