如果说，孔老师的语文课堂，还可以🚊用【春风领域】来类比的话。
这位省实验🜒🁦理科创新班周老师的课🍡，真可以用狂风骤雨来形容。
不知道是学科差异，还是教学风格的差异。
江澜只觉得自己仿佛👠深陷上🐢🁥古大战之中，稍有不🌹慎便会惨遭波及。
“这道题🆜🐘，是前年奥赛B卷第四题，考点很纯粹......”
再后面题目的具体内容，对🐢🁥于江澜就是天书了。🌹
甚至让这位文科的孩子，一度怀疑自己是不是连题目都读不完。
“反正我也不是📀🗲🟧来正经学习的，混混就算了。”
不过让江澜意外的🔛是，雪梨似乎并没比自己好到哪里去。
领域之内，这位姐姐也四处逃窜着，不时🆅🍎躲避着前方炸起的惊雷。
和这个🖊班上大部分学生一样，也是找到一个安全的角落躲了起来，甚至有些昏昏欲睡。
大腿突然一沉。
江澜发现自己沦了人肉枕头，🅛雪梨精致的脸庞枕在大腿上，眼皮瞬间耷拉了下来。
看这样子是不准备再听下去了🅛，毫无学习纪律！
“原来你喜欢这个座位是有理由的。”
看着靠墙的几排空座椅，江澜恍然大悟。
“同学们，时间差不多了，这道题目🚊大家有什么想法吗？”
可惜的是🆜🐘，🜒🁦大部📀🗲🟧分学生似乎没有和老师互动的意愿。
教室里，领域内，一片沉默。
不过周🖊老师🜒🁦对这种情况也是见怪不怪，这些熊孩子，只要别在课上吃火锅就够🝬🎌🏪了。
“倪乾坤，这道题你怎么看！”
领域之内，周老师的声音如雷贯耳。