从教🁵室办公室到班🃡级的一😽🔩路，两人谁都没有说话。
江画偷瞄了👻🎇越歌一眼，在心中问系统：“我以后是不是得学👴🍅习了？”
系统🁵一噎，难以🅾置信：“这是重点吗？重点不是有接近白莲花的机会了吗？！🏾”
话是这么说，江画撇嘴：“可我真的不想学习😣🗀啊。”🏐🙓
系统冷声问：“那你想死吗？”
江画：“...”
烦躁地扯了把领带，江画心累得直叹气。
闻声，越歌扭头看他，表情有点古怪。
江画摸了摸脸🚧，问：“我脸上粘东😇⚶西了吗？”😣🗀
“没有。”越歌收回视线。
系统好心翻译：“教你🚀🐕⛔这么个学渣，白莲花都没🍩📶叹气，你叹什🞩么气？”
江画纳闷：“他叹什么🚀🐕⛔气😽🔩，🝊🈑白莲花不是助人为乐吗？”
洗脑太过成功，系统选择沉默。
两人一起回的教室，一直以来，😈⛂学渣和学霸都是和老师‘喝茶’的重点，这一幕倒没有引起多大关😁⚁🎙注。
不过，还有个别🅾有被害妄想症的人，飞快围上😣🗀越歌小声询问，时不时用警惕的眼神瞥着江画。
...又看他做什么？
江画低头瞧了瞧粉色外套，🝊🈑纠结到底要♳🌜⛢不要脱了。
系统突然语气沧桑🃡：“我突然有点后悔选你了。”
江画笑了：“那您可快滚吧。”
辗转了一小天，当日课程只剩下两节自习。
靠成🁵绩分🗦配座位的结果，就是前排和后排的氛围泾渭分明，到了自习课，前排自习课疯狂赶作业，后排则尽情放松走神。
班里没有老师监督，周大😽🔩嘴逮着机会往嘴里塞😣🗀了块糖，扭头问：“画儿，今个去江边⛆😇不？”