晚上何雨回家,桌上也已🎉🏒经摆好了宵夜，是煮的米粥加葱花炒鸡蛋，还有几个奶香小馒头,一看就是何默默从冰箱里淘出来的。
“你跟老师说到了几点啊？”她问女儿。
何默默想了想,说：“任老师在咱们家呆到了八点半,跟我对了一下我目前的🜻#127774##zwnj;🝥🍌学习进度。”
“还来咱家了？”
何雨抬头看看#128794##🂱z🞊💙💎wnj;四周,又低下头喝了口米粥，才说：
“我就才当了这么几天的&z🜚🂱wnj;学生,还真有点儿怕你们任老师，倒不是说她态度多吓人，问题是她讲得都对,💌🐘我就觉得自己心虚。”
“我&z🖌wnj;也是这么觉得，所以我决定跟老师♑🇨坦白。”
这其实不是何默默的临时起意,在去学校见老🆀🌜⛦师的路上,她就想过这件事儿，妈妈学习辛苦,装她实在是太累了,有任老🆗🏭🝖师的帮忙,妈妈应该能轻松不少,比如周三周四的考试请假,任老师就已经答应了。
“说了就说了，我&zwn🞦🖜j;看她也真是个好老师。”
今🆞🐯天的事儿让何雨心里对任老师的评分也高了🆀🌜⛦一大截。
吃🆞🐯完饭，何默默又去学习了,何雨收拾好了桌子，低头看了看“手表”上的时间。
快了，她们&zwnj🅡🞵;母女俩这颠三倒四的日子可算是要结束了。
房间里，在开始学习之前,何默默打开了一个本子，上面是一个手绘的思维导图，核心词是“妈妈”，分成了是三个板块，分别🞐是“过去”、“现在”和“未来”🗆。
在“过去”的&zwn🅡🞵j;四周，跟着的“情感”、“梦想”，在“现在”旁边是“希望”、“自信”，在“未来”的旁边，她画了个问号🏌😪。
其实她今天和任老师聊了很多&zw🚧🕳nj;，也包括了学习之外的♑🇨事情，老师当然希望她们母女两个尽快换回来，何默默跟她讲了时间缩短和🐻延长的机制，然后她说：
“老师，如果有一门🄬课叫‘家人’，您觉🔅得以前的何默默能打几分呢？”
任老师的回答是：🟧🟦“默默，你🜚🂱要相信，在你妈妈的眼里，你一直是满分的。”
“一个满分的女🏿儿。”说完，何默默自己笑了一下，“还是一个满分的人？老师，我一直在思考这个问题，从前，我的妈妈在我的心里并不是一个满分的妈妈，现在我觉得她是一个满分的妈妈了，但是我又不希望她的人生一直只是一个‘妈妈’，就像是单词里只有一个‘matr’的词根，从此她的人生一切都是‘妈妈’这个身份的延伸。”
“所以呢？你要做什么？”
端🆞🐯坐在沙发上的何默默低🙳🎞下了头。
“我还没有想到。”
让十六岁的女孩儿去解析一个四十一岁的人生⚍🐈♟，大概就像是用一个1G的#127940##🗥zwnj;芯片去运算1T容量的数据，连导入都是不可能的。