说⚐🐢到🅥🈭这🔘里，张然弯起手指，在王洛丹的额头用力一弹。
王洛丹“哎哟”一声，🙹🏓🙬揉揉自己的额头🅝，看着张然，狐疑地问道：“张老师，你干嘛打我呀？”
张然冲王洛丹一笑，随即向全班解释道：“行动的链条是感受、判断、🈗⚄🎺行动，就拿我弹王洛丹的脑袋来说，她首先是感觉到我弹她这个动作，感觉到疼；然后她在心里想，张老师为什么会敲我的脑袋呀，是不是我没演好呀？这个心理过程就是判断；在判断之后才是行动，王洛丹就问我，张老师，你干嘛打我呀？感受、判断、行动，这就是行动的链条！”
班上的学生恍然大悟。
王洛丹这才知道张然是拿自己举例⚭🔬🃪子，揉着脑袋☗抗🈑议道：“张老师，下次你拿其他人举例吧，我都快被你打傻了！”
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