罗校长无力反驳，尴尬的笑了笑，也感觉自己确实⛭🝨有些贪心了。
资金、运营都🁖是人家在做，自己这一方又做了多少？
是，东西被自己的人🔬🃫🚮研究出来的，可这学校创立三年之👘🉈久，研究出来的东西还少吗？
哪🏥🜐一个化为经济效益了？哪一个让成果变现了？
“罗校长，您也别瞧不起这百分之五。
如果研究出来的东西，一年能赚得一亿元净利润，百分之五🍥🎧就是五百万。
净🏥🜐利润十个亿就是五千万，🌸您还觉得少吗？”
“额，让你说的这也🔬🃫🚮太🇷轻松了吧？能赚上那么多钱吗？”罗校长深深地表示怀疑🜝🃋道。
“您把那个“吗”字给我去掉🍌，先定个小目标，赚⛭🝨它个十🚭🖣个亿，就能分你们五千万了。
再说咱们双方🁖又不可能只研究一个东西，量变都能成质变。
十🏥🜐个成果⛙🚳，二十个成果，三十个成果呢？到时候应用到市🚭🖣场经济当中。
别人的赚钱能力你不相信，那我的能力你还不相⚙信吗？”
你说的好有道理，我竟无言以对。
“好吧，我信了。”罗校长道。
他接着往下念：“深城大学研🍌究的所有成果，权御集团在同等条件下🍑，有优先购买使用权。
嗯，这倒是🚍💈无所谓🟥🟏🜉，如果真的想卖，那卖给谁都是一样卖。🍥🎧
企业以研究课题或以项目经费的形式委托给♦校方。⛭🝨⛭🝨
同时企业还会把自身的技术难题，以横向课题的形式，委托给校方来做🚵🗯🟌。
学校根据企业的需求进行研发或为企⛞🛤业提供技术咨询。
校方充分发挥人才资源和知识资源。
秦先生这一条跟第一条有什么区别🝬🎍🏵吗？看起来是一⛭🝨样⛀的啊！”
“不一样，第一条🟥🟏🜉是一🇷同合作开展一些项目研究⚙。