晚上何雨回家,桌上也已经摆好了宵夜，是煮的&zwnj☖⛀🗕;🞙米粥加葱花炒鸡蛋，还有几个奶香小馒头,一看就是何默默从冰箱里淘出来的。
“你跟老师说到了几点啊？”她问女儿。
何&z🝠🌥wnj;默默想了想,说：“任老🚞🔠师在咱们家呆到了八点半,跟我对了一下我目前的学习进度。”
“还来咱家了？”
何雨抬头⚍🐇看🏋😤看四周,😨🝏又低下头喝了口米粥，才说：
“我就才⚍🐇当了这么几天的学生,还真&zwnj🞙;有点儿怕你们任老师，倒不是说她态度多吓人，问题是她讲得都对🎱🔻,我就觉得自己心虚。”
“我🞊也是这么觉得，所以我🗁😨&zw😨🝏nj;决定跟老师坦白。”
这其实不是何默默的临时&zw⛿nj;起意,在去学校见老师的路上,她就想过这件事儿，妈👆🆥👮妈学习辛苦,装她实在是太累了,有任老师的帮忙,妈妈应该能轻松不少,比如周三周四的考试请假,任老师就已经答应了。
“说了就说了，我&zw😍nj;看她也真是个好老师。”
今天的#128945##🗺♇zwnj;事儿让何雨心里对任老师的评分也高了一大截。
吃完饭，何默默又去学🞗习了,何雨收拾好了桌子，低头看了看“手表”上的时间。
快🟔了，她们母女俩这颠三倒四的日子可算是要结束了。
房间里，在开始学习之前,何默默打开了一个本子，上面是一个手绘的思维导图，核🗏心词是“妈妈”，分成了是三个板块，分别是“过去”、“现在”和“未来”。
在“过去”的四周，跟着的“情感”、“梦想”，在“现在”旁边是“希望”、“自信”，在“未来”的🞎📁旁边，她画了个问号。
其实她今天和任老师聊了很多，也包括了学习之外的&zwn🞙j;事情，老师当然希望她们母女两个尽快换回来，何默默跟她讲了时间缩短和延长的机制，然后她说：
“老师，如果有一门课叫‘家人&z🞗wnj;’，您觉得以前的何🕗默默能打几分呢？”
任老师的回答是：“默默，你要相信，在你妈妈的💯🕗眼里，你一直是满分的&zw🕗nj;。”
“一个满分的女儿。”说完，何默默自己笑了一下，“还是一个满分的人？老师，我一直在思考这个问题，从前，我的妈妈在我的心里并不是一个满分的妈妈，现在我觉得她是一个满分的妈妈了，但是我又不希望她的人生一直只是一个‘妈妈’，就像是单词里只有一🅻个‘matr’的词根，从此她的人生一切都是‘妈妈’这个身份的&z🁛wnj;延伸。”
“所以呢？你要做什么？”
端坐在沙发上的何🆤👠默默低下🗁😨了头。
“我还没有想到。”
让十六岁的女孩儿去解析一个四十一岁的人生，大概就🗴☒像是用一个1G的芯片去运算1T容量的数据，连导入都是不可能的。