如果说，孔老师的语文课堂，还可以用【春风领域👹🍵🌙】来类比的话。🎱🔸
这位省实验理🚕📎科🈤⛼☉创新班周老师的课，真可以用💭🕁狂风骤雨来形容。
不知道是学科差异，还是教学风格的差异。
江澜只觉得自己仿佛深陷上古🕏🈧大战之中，稍有不慎便会惨遭波及。
“这道题，是前年奥赛B🂵📉🙃卷第四题，考点很纯粹......”
再后面题目的具体内容🜦🄖♌，对于江澜就是天书了。
甚至🕠让这位文科的孩子，一度怀疑自己是不是连题目都读不完。
“反🕠正我也不是来正经学习的，⛩🝀🈂混混就算了。”
不过让江澜意🚕📎外的是，雪梨似乎并没比自己好到哪里去。
领域之内，这位姐姐也四处逃窜着，不时躲避着🕀前方炸起🐟🁇🃪的惊雷。
和这个班上大部分学生一样，也是找到一个安全🕀的角落躲了起来，甚至有些昏昏欲睡。
大腿突然一沉。
江澜发现自己沦了人肉枕🂵📉🙃头，雪梨精致的脸庞枕在大腿上，眼皮瞬间耷拉🜈⛰了下来。
看这样🄜子是🎮🔡🂇不🚕📎准备再听下去了，毫无学习纪律！
“原来你喜欢这个座位是有理由的。”
看着靠墙的几排空座椅，江澜恍然大悟。
“同学们，🎮🔡🂇时间差不🄈🞲😅多了，这道题目大家有什么想法吗🜲？”
可惜的是，🎮🔡🂇大部分学🄈🞲😅生似乎没有和老师互动😲🅒的意愿。
教室里，领域内，一片沉默。
不过周老师对这种情况也是见怪不怪，这些熊孩子，♦只要别📐🙼在课上吃火锅就够了。
“倪乾坤，这道题你怎么看！”
领域之内，周老师的声音如雷贯耳。