“什么？你说你把该背的都背会了？”洪老师满脸不可思🐾🅝议的看着肖遥道。
“是啊。”肖遥气定神闲的道：“您要是不相信，可以去隔壁把教英语的于老师和教语文的方老师请来🐨🏢现场测试一下。”
“好。你♁🅚在这等着。”大概是肖遥的这份气定神闲打动了洪老师，洪老师真的起身往隔壁走去。
洪老师教数学的，所在的办公室是数学教研室，正好在英语教研室🆆和语文教研室的中间，两位老师就在她的左右隔壁。
洪老师先是到了英语教研室，对着教班上英语的于老师道：“于老师，麻烦请你到我🍌的办公室来一下，哦对了，最好把你的教科书也带上。”说完，转身又去语文教研室同样把教语文的方老师给请了过来。
一头雾水的于老师和方老师带着教科书先后来到了洪老师🐾🅝的办公室。洪老师则将先前与肖遥的对话原封不动的告诉了两位老师。🄝⚎🐕
“oh，y📘🛆god，yougottabekdinge.（哦，天🌊☿啦，⛡🛸你逗我呢？）”听完洪老师的话，于老师当先惊讶道，下意识的蹦出一句英语道。
“no，i’🇸🝓absolutelyser🛦🞨🖪ious.（没，我绝对是认真的）”肖遥自然的接嘴🌆道。
“真的？这本书里任意一篇课文你都可以背诵🃳🛸下来？”于老师🇻继续道，用的依然是英🍌文。
“当然，任意一篇，甚🏲🝾🐳🏲🝾🐳至是副文中解释说明故事背景的段落。”肖遥用英文回答道。
“真是难以置信。”于老师摇头道。
“可它确实发生了。”肖遥笑道。
“于老师？”洪老师忍不住打断道。看着两人叽里呱啦的用英语流畅的交流着，洪老师和🂂🟀方老师都是一🐨🏢脸惊奇的看着肖遥。这⛬🝞🌒里还有她们两个不懂英文的人站在这里，你们俩不能用英语说个没完啊。
于老师将手中根本没打开过的英语教材往办公🃳🛸桌上一扔，抱着胳膊用中文对洪老师道：“我不想测🌆了。就刚才我们的这几句对话，别说初一上学期的这本教材了，对于整个初中的英语课程🝛来说都是超纲的。”
洪老师皱了皱眉，似乎不太甘心的道：“现在的生活条件都好了，家长趁着假期带孩子出国旅游玩上个把两个月的也不算太大个事，出现一些口语特别厉害的孩子也是有的。可我说句不好听的，咱们这毕竟是应试教育🎮，能说就能保证考试也能拿高分吗？不管是中考还是高考，可🈝⚷🖅都是拿纸面上的考试成绩说话的。”
“那怎么办？我现在🌢临时临了的也没法现场弄出张试卷现场考他啊。”于老师两手一摊道。
“反正还有一个月就要期中考试了，不知道老师能不能容我一个月的时间，等我一个月后拿考试成绩说话，我保证，期中考试，英语给您一份满分的答卷。”肖遥趁机提议🉃🄥⛏道。
“我没问题。”于老师两手一摊道。从刚才的对话中🕇，于老师对肖遥的印象是出奇的好🂨👐，当即表态道。
“方老师，那您呢？”洪老师看于老师似乎被肖遥的表现🐾🅝折服了，又看向一边教语文的方老师道。
“其实学语文，还是重在理解和自己的文笔，测背诵也没什么意思，不如和😳🅠刚才于老师的英语一样，用期中考试的成绩来说话。不过语文和英语不同，由于有作文的存在，阅读理解之类的判卷也因人而异，主观方面因素比较多，考满分不太可能。不如肖遥你自己说个能保证达到的分数，如果能让我满意，我就答应你早读的时候读别的。”方老师也将手中的教材放下道。
“一百四。”肖遥立刻伸出四根手指道。
“可以，不过我附加一条，其中作文的分数要达到90%，行不行？”方老师补充道。其实这条对作文的🌓⚏🐘要求跟早上的早读和现在的测背诵都不太相干，但是方老师看出这孩子不一般，故意设置了个难度来考验他。