“要配六根你就只配一根，这么🄈🞲😂懒怎么学得好。”
“一步一个脚印，自己瞎捉摸什么？”
“基础要打扎实，不要好高骛远。”
“你瘪什么嘴，给我收回去！”
“这么晚了，🜊🀜♌去睡觉，明天继续练，今天这根🙾不🃧🚍💈算。”
父母的嘴一张一合就像机关枪发射，轰鸣的子🙾弹将吴霞♟完全覆盖，倔强的她不想承认这根丝线无用，她的眼睛里闪烁着不服，可得不到承认后的沮丧让她一晚上都没睡好。
周末见到老师的时候，小吴霞还没什么精神，直到🙴🎨她配好的丝线一字🔯排开，陆燕发现了特别的🙑那一根。
“大毛，这根线很特别。”
“老师，你觉得这根线能用吗？”
“你在考老师啊？让老师想想。”陆燕笑起来，拿起吴霞配的⛘🚬其他线，转动方向一一对比，然后陆燕在绣布上试验起来，她绣了一截白色的小绒球，一根线就绣出了明暗变化和立体🝫🎆🎵感，生动细腻，技艺超凡。
“老师！”小吴霞的眼睛亮起来，嘴角张开，小朋友单纯的笑脸挂在了🐆♑脸上，精神立即振奋起来。
陆燕拉她走到绣布前🚎💔👡“你觉得像什么？想绣什么？”
“像兔子尾巴。”
“☑我们用这样的线一起绣一只小白兔好不好？”
……
学习画面都过完了，唐菲的手指与整个手臂都在发热，劈丝对小肌肉群的控制很讲究🎃，但刺激并不强烈。
配色则完全是知识型的，技巧与劈丝相通。
那些知识灌🆨输进来，唐菲的大脑胀过🏍😶🅴后没有特别难受的感觉，这一回学习的痛苦完全在正常阈值里。
她又？又失策了！
【习得技能】
【刺绣-劈丝，熟练20】
【丝线色彩搭配技巧，熟练22】