“大家往这边让，给孩子们留出地方，就这一🟐🜓🁭会儿忙，家大🗰🟐🜗人要去干活，把不适合带🄸🎦着的孩子放在图书馆。
别看前面门脸🄧⛣小，后面有地方，装个三五千人的没问题，⛧有人太忙了，甚至把孩子扔在这里过夜，第二天晚上才🛍抽出空儿来接。”
领队的人与湖边☽🄶的居住的人讲解，这就是图书馆的社会职能。
“是下丘村的？带这些🚿🙈个孩子，得花多少钱啊？”有年轻男子为下丘村考虑成本。
“下丘村给咱提供那么多鸭🛀苗、鹅苗，还有牲畜耕地，眼见着收了麦子后再翻耕种大豆，得多少钱？☟🀨⚽”
之前的老者教育年轻人，给别人轮得到🕒🉃你心疼🟐🜓🁭？给你的呢？谁来心疼♔？
“咱，咱是懂得感恩的！”年轻人辩解🕒🉃一句🚮。🟐🜓🁭
“旁人不懂啊？停靠的时🛐🛟🝭候，别的船纷纷相让，🀙☳🃠码头上的人帮着干了活就躲远远的。
这不是因为下丘村有钱🚿🙈，有钱的人多了，恨有钱人的更多，伱恨下丘村吗？
能🝎🍀让人放心托付孩子的地方，才是一切的因由。仁义之村，名不虚传！”
老者有说了一番话，🏭跟着人群到居必七门口，旁边🍥有个侧门，大家进去，开始称重鸭蛋、鹅蛋和鱼。
“🝎🍀鱼不称，鱼是给的，咱给下丘村的，不称，别抬秤，给的！”
见有人称鱼的时候老者不高兴了，说好的，捕来的🍥鱼给下丘村🄋，上😣🃏秤是什么意思？
“老伯莫气，咱就是看看湖里的💳🕹鱼多大🕒🉃，往后可能要养鱼，这鱼咱们拿回去吃，不给你们钱。”
下丘村跟来的🄧⛣人在旁解释，不给钱，自然吃饭也不要钱，但得看看鱼的品种和大小。
“那行，记得不能给钱，咱生活在湖🂠🐐⚨边的人，真拿了这个钱，🄋往后就直不起腰来了。”老者把话讲明白。
“哪能啊！今天这鱼啊！咱给宫里圣上送去🚮，做水煮鱼，咱挑一挑😣🃏，♔刺太多的不好收拾，扎了哪个贵人都不行。”
下丘村的人保证☽🄶着，更告诉对方这鱼给宫中送。
(本章完)