从教育部回来，黄一凡便开始准备《声律启蒙》这一部♈🆙🐀作品😓。
这一部作品黄一凡很早的时候就想推出，不过，当时一直没有👙🉑🆣什🜯么机会。
如今与教育部合作，那么，这一部《声律启蒙》便🆍是黄一凡主持的蒙学计划第一部作品。
【一东：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿🁺，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁……】
声律启蒙是一部训练儿童应对掌握声韵格律的启蒙读物，其实就是教大家怎么写对联，写诗，写文章。虽然对联与诗现在基本上不用，但是，写文🛠🝳🏎章仍然是现代语文的重中之重。
那么，文章要怎么样才好？
一直以来没有一个标准的答案。
文章要怎🟗🝐么训练，同样一直以来没有一👟个标准的教学方式。
不过，《声律启蒙》却很好的给了少年儿童在🗪写文章方面的指导。
正如声律启蒙第一个东音开始“云对雨，雪对🗪风，晚照对晴空”。他不仅采用了对比的手法，同时还进行了押韵。当然，这不是最为关键的。关键的是，他所带来的意境。而最为出彩的，则是声律启蒙将如此一个非常复杂的写文章的方式，却是用歌谣诗词的方式教会了众人。
俗话说，熟读唐🁋诗三百遍🎕🐼🅊，不会作诗也会🂪👤吟了。
放到声律启🜋🀪蒙这里，同🄣⛀样是熟读声律启蒙三百遍，天下就没有难写的文章。
当然，这只是声律启蒙表面上的意思。更为深入的研究，你会发现。其实声律启蒙不仅仅是对于声律⚧上的启蒙，他在培养声律的同时他还融入了无数的历史典☮故。一方面学子在学习了声律启蒙的同时，另一方面他也掌握了灿烂的历史典故，可谓是千年以来极为经典的一部启蒙之作……
不过，虽然声律启蒙无比的经典。但🄱🁙到底还是前世的文章，而且这样的启蒙作品与现代的启蒙作品并不太一样。所以，黄一凡并没有通过教育部直接将这一部书籍印发成册，强制性的推广至全国所有的小学生或初中生。
声律启蒙符不符🁋合这个世界，声律启蒙对于少年儿童有没有帮助，一切还要现实检验。
所以，在印发之前，黄一凡便先🙫🍗将声律启蒙发在了🆍青年报与自己的微.博当中。🐿🅧🈺
他想看一看，这一部启蒙之作出现之余，🂪👤大众对于这部作品会有什么样的凡响？
当天下午，青年报与黄一凡自☿🅍🅔己的微.博第一时间便将声律启蒙🜯第一🎱节的内容发布了出去。
只是，很奇怪的，不知道众人是误会了黄一凡🗪的意思，还是没有明白声律启蒙到底是作什么用的。声律启蒙第一节发表出来之余，却是并没有收到多大的凡响。至于原因，还是🚿🙆原来的。
这个“云对雨，雪🕔🉑对风，晚照对晴🚛🔇⚋空”的东东，到底是什么意思？
还有，这个“一东”是什么意思？
是的。